Рассмотрите диаграмму расскажите по ней о методе интервальных повторений​

класс из которых инна,филипп и алла решили поехать с москву в зимнии каникулы.группа друзей собрались у кассы и стали выкупать билеты у кассира.после того как они купили они ждали того для когда они поедут в москву на поезде. стояли на перроне и ждали поезда.когда поезд приехал все пассажиры зашли и уместились на своих метсах.инна взяла кроссворд и начала его решать вместе с аллой.а филипп искал программу выступлений в москве на эти каникулы

обычно я собираюсь в школу сам, но иногда мне моя мама. мы всместе с ней складываем в портфель учебники, тетрадки, ручки, карандаши. когда у нас есть урок рисования я беру альбом и краски.

я младшему брату(сестре) собираться в детский сад, мы с ним (ней) складываем в его(ее) рюкзачек игрушки.

я маме убирать в доме,папе ремонтировать машину, тете ухаживать за

ответ: съешь, потому что это можно понять как восклициний и инфинитив

незачем (обстоятельство) валить (сказуемое) с (обстоятельство) больной (определение) головы (обстоятельство) на (обстоят.) здоровую (определение).

(повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное)

схема

[ = ]