103. объясните правописание чередующихся корней. обозначьте ор-
аммы. не забывайте: орфограмма подчеркивается одной чертой.
условие выбора орфограммы — двумя. растение, касаться. ростов
(
соберу урожай, блистать знаниями, касаться рукой, опе-
реться остену, излагать свои мысли, легкое замирающий звуки, зарянка, заря догорала растительное масло, выращенный росток, пловец, равнина ​

соберу урожай (ро), блистать знаниями (и), касаться рукой (исключение), опереться о стену (о раздельно), излагать свои мысли , легкий замирающие звуки (г), зарянка(н), заря, догорало растительное масло(дог-о-рало), выращенный росток ( росток пишется с маленькой буквы), пловец (о), равнина (р-а-внина)

надеюсь поймёшь как я разделила эти орфограммы

нужно задать вопрос

1. стол ( на котором я (подлеж.) пишу ( сделан (сказуем.) из морённого дуба.

2. тот ( кто (подлеж.) захочет (сказуем.) вырастить (сказуем.) дуб, должен (сказуем.) запастись (сказуем.) терпением на долгое время.

3. есть (сказуем.) в природе особенный день ( когда на березках начинает (сказуем.) распускаться (сказуем.) листва (подлеж.)

4. а как памятны (сказуем.) ивовые береговые кусты ( где в далеком детстве играли (сказуем.) мы (подлеж.) в прятки.

5. каждый ( кто (подлеж.) любит (сказуем.) и знает (сказуем.) наш лес, наверное, не раз любовался (сказуем.) можжевеловыми кустами.

6. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны (сказуем.) ветви (подлеж.) и вершины (подлеж.) елей, остаются (сказуем.)зимовать (сказуем.)в лесй белки (

относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях выделены, служат для связи придаточного предложения с главным (т.е. выступают в качестве союзных слов)