Фкупэ былъ жаркъ / имы р'и? шыл'и пај'т'й пъвагонъм//
спpaвкa — необязательная пауза.
2. выполните фонетическую запись ниже пред-
ложения, а затем произнесите его вслух, соблюдая нормы
орфоэпии. какие слова допускают двоякое произношение? ​

в некоторых именах существительных, которые стоят во множественном числе ( например, стебли, хвощи, я так думаю, ведь мы же не скажем стебле, хвоще, .

однажды встретились два товарища и решили сходить в рощу прогуляться. так шли они шли, любуясь пейзажем, и забрели в чащу. там было темно и сыро, и тут товарищи увидели у себя под ногами ужей. испугались, закричали и бросились бежать. чуть успокоившись, они остановились и присели отдохнуть на пенек. вдоволь нагулявшись, товарищи отправились домой.

1. стол ( на котором я (подлеж.) пишу ( сделан (сказуем.) из морённого дуба.

2. тот ( кто (подлеж.) захочет (сказуем.) вырастить (сказуем.) дуб, должен (сказуем.) запастись (сказуем.) терпением на долгое время.

3. есть (сказуем.) в природе особенный день ( когда на березках начинает (сказуем.) распускаться (сказуем.) листва (подлеж.)

4. а как памятны (сказуем.) ивовые береговые кусты ( где в далеком детстве играли (сказуем.) мы (подлеж.) в прятки.

5. каждый ( кто (подлеж.) любит (сказуем.) и знает (сказуем.) наш лес, наверное, не раз любовался (сказуем.) можжевеловыми кустами.

6. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны (сказуем.) ветви (подлеж.) и вершины (подлеж.) елей, остаются (сказуем.)зимовать (сказуем.)в лесй белки (

относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях выделены, служат для связи придаточного предложения с главным (т.е. выступают в качестве союзных слов)

    с наступлением (чего? ) весны, закипела (где? ) на полях,   закипела (где? ) в садах,   закипела (где? ) на огородах.

    плыву (на чём? ) на корабле, плыву (куда? ) к земле, плыву (как? ) по морю, корабле (каком? ) белом, корабле (каком? ) своём, земле (какой? ) зелёной, морю (какому? ) синему.