если вы любите свою мать, вы поймете и других людей любящих
своих родителей. если вы любите свой народ, вы поймете и другие
народы любящие свою природу, свое искусство, свое прошлое.
(по д. с. лихачеву)
напишите эссе-рассуждение. включите в него следующие
моменты.
1. тезис — слова д. с. лихачева (выберите одно из предложенных).
2. три аргумента в пользу тезиса.
3. вывод.​

этикет - 3 слога

(квадратные скобки расставьте, , сами)

э  [э ] гл безударный

т т согл мягк глух

и и гл безударный

к к согл мягк глух

е э гл ударный

т т согл тверд глух

6 б.,  6 звуков

этикетка - 4 слога

э  [э ] гл безударный

т т согл мягк глух

и и гл безударный

к к согл мягк глух

е э гл ударный

т т согл тверд глух

к к согл  тв глух

а а гл безударный

8 б., 8 зв.

далматинец,ньюфаундленд

- прил

нач форма

относительное

ж род

ед чисо

р п (или д п , или т п, или п п) - смотрите в вашем предложении - нужно давать контекст при морфологическом разборе

синтаксич. роль - определение (опять же нужен контекст, это прил может входить в цельное словосочетание и тогда будет являться тем членом предложения, каким является всё это словосочетание)

чистый - прил

нач форма чистый

качественное

полное

м род

ед ч

и п (или в п) - смотрите в вашем предложении

синтакс роль - подлежащее (или прямое дополнение) - снова смотрите в предложении

узкой - прил

нач форма узкий

качественное

полное

ж род

ед ч

р п (или д п, или т п, или п п ) - смотрите в предложении

синт роль определение ( нужен контекст, это прил может входить в цельное словосочетание и тогда будет являться тем членом предложения, каким является всё это словосочетание)

1.верхушки- им.сущ. что?

2.н.ф-верхушка.

3.в вин.п, мн.ч. нариц, неодушевл,