Рассмотрите рисунок на стр 45. что его авор хочем нам сказать? в ответе используйте предложенные слова и выражения.

по видимому, конечно же, , впрочем, как говорится, к общей радости, может быть , во первых, во вторых, безусловнo, возможно, по моему, напротив.

запишите с данными словами 2-3 предложентя. выделите их запятыми.

Её - местоимение. ( кого ? ) . н.ф - она пост.: личное. непост : род.п., ед.ч.. ж.р. дополнение

а дуги гнут с терпеньем и не вдруг.

каждый думает не в меру своей испорченности, а в меру своей заинтересованности.

не в пример вчерашнему дню сегодня жарко.

вчера весь день я был не в себе, несмотря на то, что быть не в себе – это не мой стиль

после тренировки я был не в силах что либо делать

мой проигрыш не в счет!

Сложносочиненные- высоко в небе сияло солнце, а горы зноем дышали в небо. сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном,и пахло гнилью. местное слово может украсить и обогатить язык,если оно образно,благозвучно и понятно. не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. ветер дул с суши,так что у берега вода была спокойна. сложноподчиненные- нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их поступков. если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова - поэзии. ветви деревьев казались мохнатыми и,когда набегал ветерок,слегка шумели первым зеленым шумом. тот человек,который любит родину,должен служить ей. живопись важна еще и тем,что художник часто замечает то,чего мы совсем не видим.