Вспомните содержание понятия «функциональный стиль», систему функциональных стилей языка, особенности научного стиля, его подстили и жанры. для обобщения можно воспользоваться схемами, данными в приложении. подумайте, в какой последовательности, в каких ситуациях и условиях ребенок/подросток/молодой человек знакомится с названными стилями и их разновидностями, какова роль семьи и школы/ссуза/вуза в этом процессе? какими стилями свободно владеют взрослые носители языка? от чего это зависит?