1. прослушайте текст «толерантность. мы разные, но мы вместе». запишите слова и

словосочетания, основную информацию текста.


2. определите цель и целевую аудиторию прослушанного текста.

3. кратко передайте (перескажите) информацию прослушанного текста.​

у меня есть сладшая сестренка. ее зовут мы с ней хотим завтра приготовить сладкие булочки с сахаром и порадовать родителей! я представляю это так : для начала мы замесим тесто с сахаром, затем мы положим в них начинку и посыпем сахаром. поставим их печь. и примерно после 20-40 минут они будут готовы. наши булочки будут вкусно пахнуть. а когда родители придут с работы, мы сядем за стол и будем пробовать наши булочки!

это интересно! поскорей бы завтра!

дачная местность, окутанная ночным мраком. (повест. невоскл. распр. односостав. простое осложн. прич.оборотом)

дачная-прил.опред. ~~~~~

местность-подл.

окутанная ночным мраком-прич.оборот опред.~~~~~~

, /~~~~~~/.

не дёргать

не драться

не говорить

не рисовать

не танцевать

каждый из глаголов стоит в начальной форме - инфинитиве.

до чего интересное ! как видим, это омографы. вести - вести, гвоздика - гвоздика, сорока - сорокарассматриваем варианты ответаа) вороной - воронойб) пирогу - пирогув) полка - полкаг) страны - страныд) толку - толкувсе варианты соответствуют данному принципурассмотрим слова в : при изменении ударения, изменяется и значениеиз вариантов к этому принципу не подходит г) страны - страны