Листья.
(4. секреты таблицы.
• о чём можно рассказать, рассматривая таблицу?
части péчи
слово-предмет
(имя
существительное)
слово-действие
(глагол)
слово-признак
(имя
прилагательное)
предмет
признак
предмета
действие
предмета
что делать?
что сделал?
что будет дéлать?
что сделает?
кто?
что?
какой? какая?
какое? какие?
красные
дождь
жёлтые
скачет
• составь предложения по картинкам.
• в каком предложении говорится о живой природе? запиши.​

с полным молока выменем

тяжесть бремени

прийти к назначенному времени

думать о знамени

назвать по имени

поднести к пламени

принадлежать к племени

прекрасные семена

высвободить ногу из стремени

пятно на темени

 

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название дерева, а остальные слова касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.

капли дождя падали, и ветер  дул все сильнее.

капли дождя падали и нагоняли тоску.

 

сосульки звенели, и мороз становился все крепче.

сосульки звенели и сверкали.

 

ветерок принес прохладу, и томительная жара спала.

ветерок принес прохладу и наполнил воздух свежестью.

 

ласточки взмывали вверх, и я любовался их полетом.

ласточки взмывали вверх и приковывали к себе мое внимание.

Ядавно знал, где спрятаны древние сокровища, я давно знал, какой вопрос мне зададут на собеседовании, ученик подробно расспросил, что нужно выучить к зачету, ученик подробно расспросил, чтобы в следущий раз так не ошибиться