Мне, 1. выберите предложение с грамматической ошибкой: а) сидя в кресле у стоматолога, врач может сказать, требуется ли удаление нерва. б) пациент, сидя в кресле у стоматолога, может порой испытывать настоящий страх перед предстоящими процедурами. в) недавно, проходя по мосту, я заметил, что пляж начали приводить в порядок. г) приехав в рим, не торопитесь отправиться за покупками. 2. укажите вариант с ошибкой орфографии в выделенном слове (словах): а) (кто-нибудь) (что-то) знает об этом преподавателе? б) (почему-то) (ни кто) не , что на улице дождь. в) на вечер надо надеть (что-нибудь) оригинальное. г) вы (какую-то) ерунду говорите. лучше бы рассказали (что-нибудь) про свою работу. 3. в каком предложении в выделенном слове есть ошибка орфографии? а) (чтобы) завтра утром отчет был у меня на столе! б) (что бы) ты сказал, если бы оказался на моем месте? в) нам пришлось поспешить, (чтобы) не опоздать к обеду. г) мне нужно было пройти тестирование, (что бы) проверить свои знания. 4. выберите вариант без ошибок: а) группа негров, находиться среди болгаров, 6 валенков б) года юности, без яблоков, несколько гектаров в) сапогов-скороход, без чулок, тонна томатов г) отряд гусар, пара мандаринов, поселение цыган 5. выберите предложение без ошибки орфографии (глаголы на -тся/-ться): а) находится в подобной атмосфере — вот настоящее счастье! б) он хотел было улыбнутся, но не смог изобразить радость. в) из-за того, что рейс задерживается, встреча, по всей видимости, не состоится. г) будем надеятся, что этот вопрос решится скоро. 6. выберите предложение с ошибкой орфографии: а) он вернулся домой в тоже время, что и она. б) этот заказ тоже выполнен качественно. в) в этом доме мы тоже увидели многочисленные вазы и статуэтки. г) гость встал в дверях и замолчал. хозяин тоже молчал. 7. в каком предложении знаки препинания расставлены верно? а) встречая утро со всех сторон перекликались фазаны. б) я еще в комнатах услыхал, что самовар гудит неестественно гневно, а войдя в кухню, с ужасом увидел, что он весь посинел и трясется, точно хочет подпрыгнуть с пола. в) мы не просто читали стихи, а желая их запомнить выучивали наизусть. г) прочитав письмо он невольно вспомнил свое невеселое прошлое. 8. укажите предложение с ошибкой правописания -н-/-нн-: в доме были комнаты с побеленными потолками и некрашеными полами. по этому рецепту для пирога требуется просеяная мука и топленое масло. мы вышли на луг: не кошенная с вечера трава приятно покалывала голые ступни. пустынная проселочная дорога вела к заброшенному колодцу. 9. найдите предложение с ошибкой орфографии: мы будем опираться на пример произведения а. с. пушкина, чтобы проанализировать вопрос влияния социальной среды на творчество. обратите внимание на пример решения . у многих людей есть вредные привычки, на пример курение. времени на решение отводится немного - примерно по 2 минуты на пример. 10. выберите предложение без ошибки орфографии: по началу все шло хорошо, в какой-то момент мы даже были уверены, что выиграем, но команда противника все-таки оказалась сильней. ирина была робкой по началу, держалась обособленно, ни с кем не разговаривала. если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день. чтобы проблем с пищеварением не возникало, необходимо есть по немногу, но часто — 4-5 раз в день.

ответ: 1) а

2) б никто ( надо писать слитно).

3) г чтобы ( надо слитно)

4) г. этот вариант верен.

5) в ( без ошибок)

6) а. то же ( в данном случае же частица)

7) б. всё верно.

8) надо просеянная мука.

9) например (надо слитно)

10) если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день.

в предлож. ошибок нет.

ответ:

1. выберите предложение с

грамматической ошибкой:

а) сидя в кресле у стоматолога, врач может сказать, требуется ли удаление нерва.

2. укажите вариант с ошибкой орфографии в выделенном слове

б) почему-то никто не , что на улице дождь.

3. в каком предложении в выделенном слове есть ошибка орфографии?

г) мне нужно было пройти тестирование, чтобы проверить свои знания.

4. выберите вариант без ошибок:

г) отряд гусар, пара мандаринов, поселение цыган

5. выберите предложение без ошибки орфографии (глаголы на -тся/-ться):

в) из-за того, что рейс задерживается, встреча, по всей видимости, не состоится.

6. выберите предложение с ошибкой орфографии:

а) он вернулся домой в то же время, что и она.

7. в каком предложении знаки препинания расставлены верно?

б) я ещё в комнатах услыхал, что самовар гудит неестественно гневно, а войдя в кухню, с ужасом увидел, что он весь посинел и трясется, точно хочет подпрыгнуть с пола.

8. укажите предложение с ошибкой правописания -н-/-нн-:

по этому рецепту для пирога требуется просеянная мука и топленое масло.

9. найдите предложение с ошибкой орфографии:

у многих людей есть вредные привычки, например, курение.

10. выберите предложение без ошибки орфографии:

если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день.

мусоргский - подлдежащее, выраженное существительным. гордость и слава - однородные сказуемые (составные именные сказуемые), выраженные существительными. илья муромец - подлежащее (существительное), народа - дополнение, - определение. музыки - дополнение,   - определение. предложение сложное, состоит из двух простых, повествовательное. 1 предложение - простое, повествовательное, невосклицательное, распространенное, двусоставное, полное, осложнено однородными сказуемыми. 2 предложение - простое, повеств., невоскл., распр., неполное.

письмо твое от 19-го крепко меня опечалило. опять хандришь. эй, смотри: хандра хуже холеры, одна убивает только тело, другая убивает душу. дельвиг умер, молчанов умер; погоди, умрет и жуковский, умрем и мы. но жизнь все еще богата; мы встретим еще новых знакомцев, новые созреют нам друзья, дочь у тебя будет расти, вырастет невестой, мы будем старые хрычи, жены наши – старые хрычовки, а детки будут славные, молодые, веселые ; а мальчики станут повесничать, а девчонки сентиментальничать; а нам то и любо. вздор, душа моя; не хандри – холера на днях пройдет, были бы мы живы, будем когда-нибудь и веселы.жаль мне, что ты моих писем не получал. между ими были дельные; но не беда. эслинг сей, которого ты не знаешь, – мой внук по лицею и, кажется, добрый малый – я поручил ему доставить тебе мои сказки; прочитай их ради скуки холерной, а печатать их не к спеху.кстати, скажу тебе новость (но да останется это, по многим причинам, между нами): царь взял меня в службу – но не в канцелярскую, или придворную, или военную – нет, он дал мне жалованье, открыл мне архивы, с тем чтоб я рылся там и ничего не делал. это мило с его стороны, не правда ли? когда же мы, брат, увидимся? ох уж эта холера! прощай. кланяюсь всем твоим.будьте здоровы. христос с вами.              разговорный.

у лукоморья дуб зеленый, злотая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный, всё ходит по цепи кругом.    художественный

проблема воровства требует соответствующих адекватных мероприятий со стороны субъекта хозяйствования, в частности, использование орудий труда для ликвидации потенциальной угрозы со стороны злоумышленника. научный

в соответствии с постановлением №5 от 28 апреля 2011 года, отменяются положения, принятые на 35 съезде народной партии копирайтеров, предусматривающие использование готовых шаблонов для выполнения заказов индивидуальных предпринимателей, прошедших государственную регистрацию до 22 августа 2009 года и имеющих при себе удостоверение личности, хозяйственный договор, и право на пользование услугами копирайтера в течение как минимум года.      деловой