Работа в группах.1. укажите количество предложений с обраний с обращениями. о выпишите предложениес обращением мишка. в какой части предложе.2. выпишите предложениес обращением папа. в какой части предложе-ния оно стоит? ния оно стоит? 3. выпишите предложение, в котором слово папаявляется подлежащим.3. выпишите предложение. в котором слово мишкаявляется подлежащим.4. найдите предложение, в котором обращение выраженословосочетанием.5. постройте схему последнего предложения с обращением,​

составьте словосочетания:

политические дебаты,

драматическая кульминация,

лаборатория,

космическая орбита,

опытный пилот,

современная кабина,

человеческое достоинство,

новый постамент,

знатный пьедестал,

достопримечательный эпизод,

изобразительное искусство,

монтировать оборудование,

репетировать концерт,

трансляция матча,

дебют актрисы,

, настя!

, ира!

настя, а где ты отдыхала?

я ездила в горы, на море.

как отдохнула?

хорошо!

а на каком море ты была?

на черном.

с кем ты ездила?

с семьей.

пока.

пока, ира. 

на арфе мужчины не играют, поэтому слова арфист нет. дальше - ник, барабанщик, гусляр, саксофонист, скрипач, трубач. считаем - еч, ник, щик, яр, ист, ач. ответ: 6.

первое сначала напиши всё что знаешь об авторе если не знаешь можешь не писать о нём

второе напиши всё что изображено на картине

и третье своё мнение о картине