50 ученики по очереди вводят в предложениеодин из союзов и объясняют, как изменяется значение предложения.1. меня интересовало, (как, где) вьёт гнездо со-ловей. 2. (если, хотя) придёт вечером брат, я пойдуна . 3. (так как, когда) на дороге большиесугробы, по ней трудно идти. 4. приятно гулятьпо лесу, (лишь только, если) появилась первая зе-лень. 5. оземле говорят — плодородная, потомучто, когда она родит плоды: хлебное зерно, карто-фель, яблоки. 6. (когда, если) посмотреть на глобус, то можно увидеть, что плодородной почвы на землене так уж много. ​

ответ:

1. меня интересовало, как вьет гнездо соловей. если вставить слово "как" то смысл предложения будет в том, что ты интересуешься каким образом соловей это делает. если вставит слово "где", то ты интересуешься в каком месте, стране, и т.д соловей вьет гнездо.

2) если придет вечером брат. если поставить слово" если", то предложение изменится по смыслу и его смысл будет значить что если брат придет, то я уйду, если поставить слово "хотя", то смысл предложения будет значить что тебе все равно, что придет брат.

это был образец, если я пишу правильно, то напиши в коментария, тогда продолжу)

объяснение:

1вскоре дождь закончился,и все вышли гулять.2наступила весна, и птицы прилетели с юга.3 все были рады: и мама,и сестра,и папа.4он был одет в чёрное пальто и тёмные брюки.5.солнце выглянуло,и я пошёл на речку.

всходит солнце. иней тает,   прибрежные пески делаются тёмными от росы. всё утро я ловлю рыбу. я проверяю,   с ложки перемёты сначала идут пустые крючки-на   них всю наживу съели   ерши. но вот шнур натягивается, режет воду, и в глубине возникает живой серебряный блеск-это ходит на крючке плоский лещ.