Дать характеристику предложениям. 1.вдоль песчаного берега, усеянного острыми камнями, разведчики шли к невспаханному полю, тянувшемуся за не замеченной ими ранее речонкой. 2.разведчики вошли в лес, и командир, чувствуя, что бойцы устали приказал остановиться возле огромной ели, поваленной ураганным ветром. 3.когда стемнело, они приблизились к пустынному оврагу, черневшему на окраине леса, и расположились на отдых, рассчитывая набраться сил для нового перехода.

1.(повествовательное, невосклтцательное, распространенное, сложное, осложнено причастным оборотом) 2.(повествовательное, невосклтцательное, распространенное, сложное, осложнено деепричастием и сказуемыми)

3.(повествовательное, невосклтцательное, распространенное, осложнено причастным оборотом и однородными сказуемыми! )

основная мысль это мысль которую писатель хочет донести до нас создавая текст!

ещё трава полна прозрачных слёз,и гром вдали гремит раскатом.листок закружился   устало,неслышно прилип к рукаву.какая душа угадала,что я её   втайне зову? взвод на правом берегу жив-здоров назло врагу.на другой день мы   тот час после чаю опять отправились на охоту.а вверху всё дышит,всё дышит,всё дивно,всё торжественно3.в стихах слова звучали как бы заново,как только что найденные и сказанные   впервые.крепко не полюбилось герасиму вначале его новое житьё.в марте дни бывают по-зимнему холодные, по-весеннему солнечные.в начале мая стояла по- весеннему солнечная погода.вначале я выучил отрывок наизусть.