9)) спишите. вместо точек вставьте нужные глаголы. 1. рукодельница всегда рано (встала, вставала) и (принялась, принималась) за дело. 2. каждый день девочка (топила, растопила) печку. 3. верёвка оборвалась, и ведро (падало, упало) в колодец. 4. мороз иванович посадил девочку возле себя, и они
вместе пирожком (завтракали, позавтракали). 7)) спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. рукодельница была умн.. девочка: рано печку петуха а потом на колодец за в..дой ходил.. 2. а л..нивица в п..стельке садилась к окошку мух считать. 3. в печке сидел румян.. пирожок, а на дереве росли
румян.. яблочки. 4. мороз иванович сидел на ледяной лавочке да снежн.. комочки ел.

1 вставала, принималась. 2 топила. 3 упало. 4 позавтракали.

1 ая, а, а, а, о, а.

2 е, о, а, а.

3 ый, ые.

4 ые.

ясным весенним утром  уходит дымка и в синем небе светит солнце.

легко дышу свежим воздухом.

по полям и дорогам гуляют грачи.

скоро  на березах раскроются почки и на деревьях появится зеленая листва.

во втором предложении лучше дышится, но у вас глагол дышать.

1. в данном предложении местоимение он  относится не к брату, а к автофургону, поэтомй вместо он лучше еще раз написать брат, либо написать его имя. коля стал гордостью всего комбината.

2. слово они лучше заменить на слово люди. публика она, а не они, но публика не хочет неприятностей, тоже вроде не скажешь.

3. так же как в первом случае она относится не к сирени, как должно быть, а к картине. поэтому лучше написать: цветы в плетеной корзине.