«три м» .назовите три момента в ходе урока, когда вы успешно справились с , и предложите одно действие, которое улучшит вашу работу на следующем уроке.

на уроке языка мы писали контрольную работу. я её хорошо написала только тому, что выучила   все правила. теперь мне нужно будет постоянно учить все правила и темы, чтобы писать контрольные лучше и быть грамотным.

на уроке мы читали рассказ. я не была готова но прочитала его хорошо и мне поставили 4. теперь я буду готовиться, чтобы получать оценки выше.

на уроке мы разбирали новую тему. и в конце урока учитель решил проверить, как мы её слушали. я слушала её хорошо и получила 4. теперь я буду стараться слушать ещё внимательнее, чтобы решать ещё лучше.

как то так)

когда, например, мы считаем, что язык красив, когда мы называем его богатым, великим, то наше право на это основывается не на той, будто , дательный, величественнее и красивее, чем соответствующие формы других языков.

на картине левитана "золотая осень" природа показана в самом лучшем виде. ведь все знают, что осень бывает плаксивой, а осень левитана   именно золотая. деревья стоят   в самом прекрасном наряде. листва переливается разными оттенками. неподалеку, стоят зеленые березки, которые не могут расстаться со своим летним убранством. на переднем плане, березки прощаются со своей золотой накидкой. легкий ветерок вызывает настоящий золотой дождь. небо чистое, но на нем уже бродят легкие облака.

    речная гладь кажется неподвижной и холодной. вода в реке похожа на зеркало. на поверхности воды отражается светлое небо с голубыми облаками. 

    осенний день, изображенный художником, полон света. в картине жизнерадостные светлые тона. пейзаж этот не навевает грустных мыслей о предстоящей долгой зиме. ведь в природе все одинаково прекрасно, и каждое из времен года, имеет свою неповторимую прелесть.