Сочинение по тексту "скрипка" на тему объясните как вы понимаете финал "он бежал обратно к музыкальному училищу к скрипке к самому себе ! неменее 70 слов и аргументы из !

Финальные строки рассказа яковлева"он бежал обратно к музыкальному училищу,к скрипке,к самому себе" говорят мне о том,что скрипка была неотъемлемой частью в жизни этого человека. в игру на инструменте он вкладывал свою душу.скрипка ему выражать все свои мысли,чувства и эмоции,поэтому возвращаясь в училище,он шел словно к себе домой,чтобы заняться одним из самых главных дел на свете.человек не представлял своего существования без музыки и ощущал себя потерянным без занятий на любимом инструменте.он чувствовал жажду к занятиям, и как можно быстрее устремлялся вперёд,чтобы вновь взять скрипку и выразить порывы своей души в прекрасных звуках.

часто кажется, что человечество ходит по замкнутому кругу. борьба за независимость, желание приподнять себя и свою страну над другими. и результат почти всегда один - кровопролитие. а действительно ли многие согласны платить своими жизнями за столь высокие цели?

  как всегда под прикрытием борьбы за справедливость дельцы и фанатики будут осуществлять свои планы и жертвовать "толпой". а добрая половина молодых людей даже не будет понимать конечной цели вождей. полчища мелких воров, как крысы, будут спешить любой ценой унести все, что плохо лежит. так было всегда.

  не пора ли понять почему кровопролитные войны и революции в конечном итоге приводили к разрухе, голоду и тоталиторизму. а мирные забастовки   - иногда к желаемым результатам? например, "завоевание" индией независимости от . 

  для того, чтобы понять почему получилось то или иное в настоящем, нужно рассмотреть, что в прошлом к этому. а для этого его надо изучать. ни одна промышленная компания не продолжит выпускать продукцию, не разобравшись в причинах брака. а ведь жизнь человеческая, судьбы целых стран и цивилизаций не менее важны.

  изучение понять события настоящего и исправить нежелательные из них со всей мудростью и терпение. 

Фонетический разбор слова ,,полились": полились [пал'ил'`ис']-3 слога ( по | ли  | лись ). п-[п]-согл., глух. парн., тверд. парн.; о-[а]-гласн., безударн.; л-[л']-согл., звонк. непарн., мягк. парн., (; и-[и]-гласн., безударн.; л-[л']-согл., звонк. непарн., мягк. парн., (; и-[`и]-гласн., ударн.; с-[с']-согл., глух. парн., мягк. парн.; ь-[ _  ] 8 б., 7 зв. фонетический разбор слова ,,золотые": золотые [залат`ый'э]-4 слога ( зо | ло | ты | е). з-[з]-согл., звонк. парн., тверд. парн.; о-[а]-гласн., безударн.; л-[л]-согл., звонк. непарн., тверд. парн., (; а-[а]-гласн., безударн.; т-[т]-согл., глух. парн., тверд. парн.; ы-[`ы]-гласн., ударн.; е-[й']-согл., звонк. непарн., мягк. непарн., (;     -[э]-гласн., безударн. 7 б., 8 зв. надеюсь правильно.