Прочитайте текст. что мешает его пониманию? озаглавьте текст, разбейте его на 2 абзаца. спишите, ставя в конце каждого предложения нужный знак препинания. с каждым часом ночь холоде..т к рассвету воздух уже обжигает лицо лёгким морозом полотнища палатки чуть-чуть провиса..т, и трава седеет от первого утренника пора вставать на востоке уже наливает? ся тихим светом заря уже виднеют? ся огромные очертания ив, уже меркнут звёзды.

пониманию текста мешает отсутствие знаков препинания, и в конце предложения в частности.   я бы озаглавила текст "рассвет."

с каждым часом ночь холодеет, к рассвету воздух уже обжигает лицо лёгким морозцем, полотнища палатки чуть-чуть провисают, и трава седеет от первого утренника.

пора вставать. на востоке уже наливается тихим светом заря, уже виднеются огромные очертания ив, уже меркнут звёзды.

в местоимениях -то, -либо, -нибудь черточку не ! это правило,и поэтому кто- то пишется через деффиз.

сеять- это словарное слово, и его следует запоммнить.

в зависимости- правило написания предлогов, производные предлоги пишутся раздельно.

вот предложения(если есть грамматические ожибки,то : 1)как же так получилось.

это же невозможно.

2)это ли причина его смерти.

долго ли, коротко ли жили старик со страрухой.

3)был бы у меня телефон я бы позвонила.

  ты бы меня подождал.

4)я то знаю в этом толк.

если это не кошка, то я незнаю что это.

5)вон та собака меня укусила.

это та самая собака.

6)таки надо слушать по внимательней.

это таки, дело сложное.