Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу. знаки препинания не расставлены. 1. бедный старец томился под бременем неправосудия страдал и наконец был забыт в непроницаемой неизвестности судьбы его. 2. по сообщению всемирного фонда дикой природы поголовье морских коньков стремительно сокращается. 3. нагрузка у учеников по мнению родителей и врачей запредельная. 4. проливные дожди удивительное дело не затопили луга. 5. в конце концов супермаркет место где можно дать волю чувствам и совершать покупки по настроению. 6. очевидно можно выделить три причины людей к чтению. 1.выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает. 2.указывающие на последовательность изложения. 3.указывающие на источник сообщения

1. выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает.

удивительное дело, очевидно

2. указывающие на последовательность изложения.

наконец, в конце концов

3. указывающие на источник сообщения

по сообщению всемирного фонда дикой природы, по мнению родителей и врачей

в слове пьёшь 4 !

когда говорят о ком-нибудь, что он  даром хлеб ест, имеют в виду, что тот человек живет напрасно, не принося пользы.

соседка находилась на сожержании своей дальней родственницы, то есть ела чужой хлеб.

если слышу выражение «забыл хлеб-соль», понимаю, что речь идет о ком-то по отношению к  человеку, оказавшего гостеприимство.

весной я сажусь на хлеб и воду, то есть начинаю питаться простой и дешевой пищей (чтоб похудеть к лету).

в семье дедушки было много детей, а значит, много едоков, в селе говорили, что они перебиваются с хлеба на квас.