Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели,как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины.бегут по конвейеру колеса,крылья,моторы,а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят. ходим мы по цеху,смотрим.оглядываемся назад: вити нет. -витька! витька! -закричали мы.а он выходит из-за станка и говорит: -я гайку завинчивал.мне один рабочий позволил. вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль.а витька показывает на колесо и кричит: -вот здесь моя гайка! мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. тот улыбнулся и сказал: - хотите? становитесь в очередь! и каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.
Ходили мы на экскурсию по автозаводу и там видели, как при различных болтов и гаек на конвейере собирают машины. движутся по нему крылья, колёса, моторы, а в конце цеха новенькие автомобили выходят. ходят по цеху, смотрят. оглядываются назад, а меня нет. -витька! витька! - кричат они. а я выхожу из-за станка и говорю: -я гайку завинчивал. мне один рабочий разрешил. вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль. а я показываю на колесо и кричу: -вот здесь моя гайка! мне не поверили и побежали к моему знакомому рабочему. тот подтвердил мною сказанное и, улыбнувшись, предложил тоже прикрутить по гайке. и каждый ученик нашего класса принял участие в сборке автомобилей. все были довольны и с чувством гордости, весёлые и радостные шли домой.
Спасибо
Ответ дал: Гость
он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.
и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил
- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова. на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.
где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!
Популярные вопросы