(( изложение “встреча со змеёй” раним июльским утром я пошёл в лес по ягоды. в тенистом бору стоял густой полумрак. я вышел на поляну и лёг в душистую траву. моё внимание привлёк зелёный кузнечик. он сидел на травинке и звонко стрекотал. но кузнечик высоко подпрыгнул и исчез. что-то спугнуло его. у большого пня лежала змея. вдруг она зло зашипела и стала быстро-быстро разговорачивать длинное чешуйчатое тело. сплюснутая головка медленно закачалась в воздухе. в раскрытой пасти были видны острые, как иглы, зубы. маленькие агатовые крупинки глаз ярко сверкали. я попятился. змея заскользила по траве. в ужасе я бросился в сторону и попал в огромный муравейник. кое-как я выбрался из него и взглянул на змею. преследуя меня, гадюка тоже попала в муравейник. извиваясь от укусов, она неистово шипела. я не мог удержаться от смеха: ”ай да муравейчики! здорово заступились за меня! ” 2.прочитай текст изложения и ответь на вопросы: - о ком рассказ? - о чем рассказ? 3.обьясни слово и выражение: - “агат” - “агатовые крупинки глаз” 4.выделив тексте описание змеи: 5.план рассказа: 1.за . 2.встреча со змеёй. 3.нападение змеи. 4.неожиланные защитники. 6.перепиши текст рассказа от 3 третьего лица ( мальчик, он, его ).

2. о ком рассказ: это рассказ о мальчике, наглой гадюке и муравьях, проучивших еёо чём рассказ: рассказ о том, как мальчик пошёл в лес по ягоды, где наткнулся на змею. мальчик был напуган, но гадюка попала прямо в муравейник, где её искусали муравьи. мораль - не будь злым по отношению к окружающим, выставишь себя в плохом свете и притянешь ещё больше плохого к себе3. агат - зачастую чёрный камень  агатовые крупинки глаз - чёрные и блестящие глаза4. длинное чешуйчатое тело; сплюснутая головка;   острые,как иглы,зубы; маленькие агатовые крупинки глаз;

6. от третьего лица: ранним июльским утром мальчик пошёл в лес по ягоды. в тенистом бору стоял густой полумрак. он вышел на поляну и лёг в душистую траву, где его внимание привлёк зелёный кузнечик. тот сидел на травинке и звонко стрекотал, а затем  высоко подпрыгнул и пропал. что-то спугнуло его. у большого пня лежала змея. вдруг она зло зашипела, начав быстро разворачивать длинное чешуйчатое тело. сплюснутая головка начала медленно закачалась в воздухе. в раскрытой пасти виднелись острые, как иглы, зубы. маленькие агатовые крупинки глаз ярко сверкали. мальчик попятился. змея заскользила по траве. в ужасе он бросился в сторону, попав в огромный муравейник. кое-как выбравшись оттуда, он взглянул на змею. преследуя его, гадюка тоже попала в муравейник и начала  неистово шипеть, извиваясь от укусов.тот не мог удержаться от смеха: «ай да муравейчики! здорово заступились за меня! »

сущ. ж/р: птичья лапка, птичья окраска, птичья клетка.

сущ. м/р: птичий клюв, птичий рынок, птичий хвост.

сущ. ср/р: птичье гнездо, птичье потомство, птичье яйцо.

мн/ч: птичьи действия, птичьи полёты, птичьи песни.

самолеты - "сам" - корень; "о" - соединяющая гласная; "лет" - второй корень;

"ы" - окончание.

паровоз - "пар" - корень; "о" - соединяющая гласная; "воз" - второй корень.

мои примеры : пятиэтажный

корни - "пят" и "этаж"