Выпиши предложения с однородными сказуемыми и с однородными второстепенными членами. составь схемы этих предложений.1) лисёнок забился в дальний угол амбара и испуганно озирался по сторонам.2) солнце осветило умытый дождями лес, влажную землю, тёмную листву в осиннике.3) в стороне от дороги слышится ещё негромкое урчание лягушек в пруду.4) ветер раскачивал верхушки деревьев, и с веток на землю падали последние листья.

был такой случай одним утром идя в школу, я заметил весьма интересного парня. он привлек внимание и заставил обвернуться. привлек он меня тем что был одет не как все, но по нему не было он чувствовал себя неуютно среди толпы народа. этот парень на мой взгляд лет шестнадцати одевал одежду ту в которой ему было поистине удобно и ему было уютно в ней. буквально за несколько секунд что я его видел, мне показалось что это человек со свободной душой, он не считает себя белой вороной в обществе. таких людей в нашем мире не мало которые достойны внимания, конечно не все положительного. те люди которые не думаю о том, что о них будут думать окружающие, для меня это просто свободные люди. еще один подобный случай привлек мое внимание. это было кода я приехал в санкт-петербург. это было летом, на улице стояла солнечная душноватая погода. мне решили показать набережную, гуляя по этой набережной я увидел человека, который пришел сел на лавочку, одел ролики, включил музыку в свои наушники и начел репетировать свою программу. после того как он откатал программу он снял ролики и пошел дальше. для меня это было дико, т.к. в нашем городе наверняка не кто не решился на такое. мы часто не делаем определенные вещи из-за того, что мы думаем что о нас подумают другие ! это мое сочинение думаю, что ты возьмешь от сюда что нибуть полезное для своего сочинения !

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).