Если бы вы были директором той школы, где учитесь, что бы вы предприняли, чтобы ваша школа была хорошей и успешно учила детей? и чего бы вы не стали делать ни в коем случае?

если бы был директором той школы, где учусь, я бы в первую очередь предпринял меры насчет поведения учащихся. так как большинство из них редко следует правилам поведения в школе. а потом после содеянного , что ни чего противозаконного не делали и не нарушали правила поведения в школе. и что бы такого не случилось, я считаю нужным поставить видеокамеры слежения на коридорах школы, так как большинство нарушений происходит именно там, и потом школьник не будет уже врать, так как все будет записано на видеокамере. это снизит количество происшествий в школе, но как-бы никто не старался, сделать так, чтобы в школе все было идеально невозможно.

далее необходимо повысить репутацию школы. а зачем школе нужна эта репутация? в первую очередь для того, чтобы в эту школу стремились попасть только лучшие ученики. но школе как-то необходимо поднять репутацию. и как же это сделать? для начало необходимо хотя бы проводить районные олимпиады по различным предметам.

затем также необходимо создать хорошие условия для учебы школьников. к этому относится : компьютеры, на которых учащееся могли бы изучать информатику, отопление школы, уборка коридоров и других помещений и многое другое, чтобы только приносило пользу для учеников.

но для того чтобы школа стала лучшей, понадобится много лет упорной работы, над учениками и самой школы .

воздушный ,кто-нибудь из вас задумывался,что видит и чувствует обыкновенный воздушный шарик,когда вы отпускаете его в путешествие.наверное,ему сначало страшно,от того,что он не знает,что его ждёт,там,высоко от земли в голубом просторе бесконечного неба.но,когда он взмывает в высь,его охватывает непподельный восторг,всё становится с высоты его полёта,малюсеньким-малюсеньким,он видит ваши счастливые,радостные лица от красоты его полёта и ему уже не страшно.он медленно парит,взмывая всё выше,лучи солнца весело играют на его круглых боках,вы видите,как он переливается и искрится на солнышке,а сам шарик переполняет чувство свободы,он чувствует себя-птицей,вот только не может приземлиться,где ему захочется,но это не беда.налетает лёгкий ветерок и его дуновение гонит ваш шарик дальше и дальше и вот мы теряем его из виду,но его путешествие на этом не заканчивается,он ещё много всего интересного увидит на своём пути,а потом его забирёт к себе бесконечная

1 группа(не ласкательные сл.): гора,стена,нора,зерно,петух,курица,клевала.зёрна.

2 группа(ласкательные сл.): горка,стенка,норка,травка.

но есть ешё  3 варианта

1 вариант:

1 группа(сущ.): гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка, зёрна, зерно, петух, курица .

2 группа(гл.): клевала.

2вариант:

1 группа(мн. ч.): зёрна.

2 группа: гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка,зерно  ,  ,курица, клевала.

3 вариант:

1  группа(ж.р.): гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка,курица, клевала.

2 группа(м.р.): зёрна, зерно, петух.