Поставь где нужно, ь. закрась зелёным те буквы, которые бы ты выделил на письме. объясни свои действия. подчеркни имена существительные, стоящие в в. п. охотники забрались глушь леса. зелёный плющ плотно обвивал изгородь. папа закончил чертёж. бабушка испекла кулич. в лесах водится разная дичь. из-за туч выглянула луна. мы надеемся на вашу с крыш капает вода. после дождя было много луж.

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.

я долго думала зачем нужна прямая речь и пришла к такому выводу.ничто наверно не выразит наши мысли  лучше чем прямая речь.говорит ь косвенно  о  чем либо,это значит  выражать  информацию  не столь близкую,а более отдаленную  и  не всегда достоверную.когда же мы кпотребляем прямую  речь-мы стремимся в точности процитировать  свои мысли  или  мысли нашего собеседника.вспоминаем точность фраз ,даже  говоря устно,подбираем тон.