Допишите предложения. плдчеркните доополнения. над словом, от которого зависит дополнение, поставьте значок и определите, какой это член предложения и какой частью речи он выражен. сделайте вывод о том, от какого члена предложения зависит дополнение. 1. я читаю . 2. на уроке ботаники учитель показал нам , и . 3. на переменемы говорили о . 4. ученик положил на парту , и . 5. во время экскурсии мы увидели и . 6. республика узбекистан связана с , и .

1. я читаю (что? [сказуемое; глагол]) интересную книгу(дополнение). 2. на уроке ботаники учитель показал(показал что? [сказуемое; глагол]) нам разнообразные растения(дополнение), шишки (дополнение) и травы(дополнение). 3. на перемене говорили( о чем? [сказуемое; глагол] о нашем поведении(дополнение). 4. ученик положил(что? [сказуемое; глагол]) на парту дневник, пенал и учебники (дополнения) 5. во время экскурсии мы увидели(что? [сказуемое; глагол]) интересные места и здания(дополнения). 6. республика узбекистан связана(с чем? [сказуемое; причатие]) с ее интеграцией(дополнение) в мировое хозяйство, с расширением экспорта(дополнение, словосочетание) и рационализацией импорта(дополнение, с/с). • дополнения, выражающие объект действия, употребля­ются при глаголах, а также при образованных от них существительных.

2

3

1

полутораметровая вышка

полуторагодовалый ребенок

полуторачасовой фильм