10 по началу сложноподчиненного предложения определите его структуру и расстановку знаков препинания. составьте линейные схемы. образец. деревня, -[сущ., (союзн. со. 1. астрономия - это наука 2. образованный человек - это 3. всё то, 4. те, 5. каждый,

[сущ.(подл.) - сущ(сказуемое)],(которая. [ сущ. - местоимение(тот)],( [ ].

Подберём однокоренные глаголы (имеющие один корень) к существительным: гроза (корень ∩ гроз): грозить, пригрозить.стон (корень ∩ стон): стонать, застонать. дрожь (корень ∩ дрожь): дрожать, подрожать. щебет (корень ∩ щебет): щебетать, прощебетать. боль (корень ∩ боль): болеть, заболеть. вес (корень ∩ вес): весить, взвесить.

летом я провел(а) много времени заграницей. мне понравилась нашла поездка с родителми в турцию. я купался(ась) в море, загорал(а). мы сделали много фотографий, которые я, конечно, сохранил(а).в июне я ездил(а) в летний лагерь, где я нашёл(а) много друзей. мы с ними общаемся и сейчас, ведь нас связывает много общего. в августе я ездил(а) на дачу. там была хорошая погода: светило солнце, небо было ясным и голубым. я купился(ась) в речке, ведь вода была тёплая. мои родители тоже хорошо отдохнули: вместе со мной они не думали о работе, а только наслаждались летними днями. 

я никогда не забуду прошедшее лето. у меня осталось много впечатлений и воспоминаний. я нашёл(а) много друзей, проводил(а) почти всё время на свежем воздухе.

жаль, что они закончились так быстро. но я с нетерпением буду ждать следующего лето и надеюсь, что оно будет такое же хорошее.