Устно опишите картину а. м. герасимова " после дождя ", используя материалы . 103 и синонимы из рамок

" после дождя ". автор картины а. м. герасимов. перед нами - сад и терраса. каждый предмет, изображенный на картине, светится на солнце и на каждом - влажный блеск. в центре полотна - круглый стол на изящных ножках. стоит на нем красивый кувшин, а в кувшине том - полевые цветы. на полу беседки, перилах, лавочках все сияет после проливного дождя. перила будто только что покрасили. если смотреть внимательно на картину, то можно заметить и угол дома. а на полу веранды играют в догонялки загадочные тени. на заднем плане - старый сарай с покосившейся крышей. во дворе - цветущие кустарники, радующие глаз.

картина герасимова " после дождя " напоминает мне о прекрасном лете , проведенном на дедушкиной даче, где я провел целых два месяца.

леса, птица, лисица, следы - существительные  в именительном падеже, подлежащие.

в траве - в предложном падеже, у края - в родительном падеже, борозды - в родительном.

когда мы пишем записку учителю, воспитателю или кому либо мы обычно задумываемся как написать правильно слово или составить предложение. чаще всего, чтобы проверить слово мы пользуемся современной интернет- техникой. а как же быть, если у кого-то нет современных технологий? тогда мы пользуемся своим опытом.

    чтобы быть грамотным человеком надо изучать язык. он самый главный и основной урок наших школ. представьте, если не было языка, тогда мы даже не знали , что такое правописание, орфограммы, грамотнось, разбор слова или даже алфавит. тогда бы наверное мы не понимали друг друга.

  вот как зависит жизнь человечества от нас.