1. запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1)я не(помню) утра более глубок..го и свеж..го! (2)сол(? н)це едва пок..зал..сь из-за зелёных в..ршин, и сияние первой теплоты его лучей с ум..рающей прохладой ночи н..водило на все чу(? в)ства какое(то) сла..кое томление. (3)в ущелье (не)проникал ещё радос(? т)ный луч м..лодого дня. (4)он з..лотил только верхи утёсов, висящих с обеих сторон над нами. (5)густолиственные кусты, р..стущие в их глубоких трещинах, при малейшем дыхани(и, е) ветра осыпали нас серебрян..м дождём. (по м. ю.лермонтову) 2. определите тему текста. 3. определите идею текста. 4. определите тип речи. 5. определите стиль речи. 6. запишите, в форме какой степени сравнения стоят прилагательные в 1 предложении. 7. выпишите прилагательное, в составе которого можно выделить два корня. 8. выпишите два слова с чередующимися гласными в корне слова. графически объясните орфограмму. 9. из первого предложения выпишите 2 слова, в которых звуков больше, чем букв. 10. из 2-го предложения выпишите два качественных прилагательных. 11. выполните морфологический разбор прилагательных из 3 предложения. 12. объясните схемой постановку запятой во 2 преложении. 13. выполните синтаксический разбор 3 предложения. 14. выпишите из текста возвратный глагол.