Каждое предложение перестройте так, чтобы в нем было указание на то, чье это сообщение; сделайте это при : а) вводный слов; б) косвенной речи; в) прямой речи. а) хорошая книга - хороший праздник. б) внимательное и быстрое чтение важный навык.

Перестроенные предложения с указанием на то, чье это сообщение, при : а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи.1) по словам учителя, хорошая книга – хороший праздник.     бабушка говорит, что хорошая книга – хороший праздник.     «хорошая книга – хороший праздник! » – заявил дедушка, вручая подарок внуку.2) внимательное и быстрое чтение, по мнению автора статьи, важный навык.     мама полагает, что внимательное и быстрое чтение важный навык.     в ходе лекции учитель подчеркнул: «внимательное и быстрое чтение важный навык».   

1) к н" и ш к а , к а м ы ш, ш а р, ч"и с т у ш к а , ш к а т у л к а ш

2)р у к а ф, ф п и р" о т, а ф т а р, ф с и л" э н а й" а , к л" у ф, ш к а ф ч" и к. ф

3) с т а л` н о й`, а б о с , с в` о к л а, а р б у с , с к а с к а, п р о з` б а .

4)[ в й` у га, й`о т , п a й` у , й `а м а, п ` а т`]