Я-мест.(кто? -подлежащее, которое подчеркивается одной чертой) шёл-глагол(что делал? -сказуемое, которое подчеркивается двумя чертами) по- предлог( он не подчеркивается) лесной-прилаг.(какой? - определение, которое подчеркивается волнистой линией ~~~~) тропинке-сущ.( по чему? -дополнение, которое подчеркивается черта и пробел - - - - - ) и-союз(он не подчеркивается) глядел-глагол.(что делал? -сказуемое,которое подчеркивается двумя чертами) по-предлог( он не подчеркивается) сторонам(дополнение, которое подчеркивается черта и пробел - - - - ) характеристика: повест; невоскл; простое; двусост; распр; осложнено однородными сказуемыми: шел и глядел). схема: [0 и 0]
Спасибо
Ответ дал: Гость
да, действительно, тема граммотности не многих волнует в нашем современном мире. люди престали читать книги, открывать энциклопедии для того, чтобы узнать о чём-то больше.
для меня важно не быть такой же серой массой, как все. мне хочетсяя развиться, получить больше нужных знаний. я всё чаще прихожу за книгами в библиотеку, больше спрашиваю взрослых, о волнующих меня вопросах. мне кажется, что именно этому я развиваюсь, и становлюсь граммотным.
Популярные вопросы