Напишите сочинение по картине кончаловского сирень в корзине.

Передо мной картина п. п. кончаловского «сирень в корзине» . наверное никто из художников не написал столько полотен с изображением цветов, сколько создал их п. п. кончаловский. самым любимым его цветком была сирень. на картине изображен свежесрезанный роскошный букет сирени. видно, что грозди у сирени тяжёлые, душистые, от них идёт ароматный запах. автор на своей картине изобразил сирень разных цветов и оттенков: лиловую, тёмно-красную, белую, розоватую. в центре букета - большая ветка белой жемчужной сирени. рядом с ней грозди бледно - розового и лилового цвета. верхушку букета обрамляют пышные тёмно - красные грозди. они как веер, а между ними виднеются белые, голубоватые фиолетовые ветки. листья на ветках выглядят по - разному. внизу и вверху слева они тёмно - зелёные; в середине и справа - светло - зелёные с золотистым оттенком. корзина сплетена из ивовых прутьев. она как - будто обнимает и поддерживает ветки сирени. на заднем плане картины серо-коричневый с желтоватым оттенком фон. на этом фоне хорошо выделяются яркие, насыщенные цвета, которыми написана сирень. хочется долго смотреть на этот великолепный букет сирени и любоваться им. такую прекрасную картину не мог написать равнодушный к природе человек. видно, что художник любит родную природу, восхищается её щедростью и красотой.

символ весны или украшение земли.- название

в уставшем от зимней тягости лесу,когда ещё не распустились проснувшиеся почки,когда горестные пни зимней проруби ещё не дали поросль,но уже плачут,когда мертвые бурые листья лежат пластом,когда голые ветви ещё не шелестят,а лишь потихоньку трогают друг друга,-неожиданно донёсся запах подснежника!

смотрю вокруг-оказалось,он рядом.стоит на земле цветок,крохотная капля голубого неба,такой простой  и откровенный первовестник радости и счастья,кому оно положено и доступно.но для каждого,и счастливого, и несчастливого,он сейчас-украшение земли.

(по г. троепольскому)

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".