Прошу . составьте по схемам предложения на тему"в музее"со словами: выставка, экспонат, коллекция, хранилище, частные собрания, витрина, непреходящее значение, компетентные экскурсоводы, прикладное искусство. схемы: 1) [ ]: {.; (с. слово . 2) [ ],[ ],но [ ]. 3) [ ]; [ ],и [ ]. 4) (с. хотя),[ ],и [ ] 5) [..глаг.], (с. что), и [ ]

1) в музее было много всего: коллекции, частные собрания и экспонат, который меня заинтересовал.

2) выставка в музее проходила сегодня, там не только отдыхали, но и все они узнали много нового.

3)наш класс послушал экскурсоводов, дети рассматривали витрины и все поочереди заходили в хранилище.

4) хотя я люблю активный отдых меня заинтересовали схемы, представленные на обозрение в музее.

5) а моей сестре нравится прикладное искусство, что тоже имелось там.

на сегодняшнем уроке по преподаватель рассказал нам кроме лиственных лесов про арктические пустыни.

до аэропорта нужно успеть за 15 минут, включая время на дорогу,следует поторопиться.

  1) чтобы пройти к озеру, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. их венчики качались над головами и осыпали плечи жёлтой, цветочной пылью.(повествование)2)стояла осень в солнце и туманах. сквозь облетавшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. по ночам ,в зарослях, вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.(повествование)3) мне пришла в голову мысль о том, чтобы собрать словарь слов о природе, в котором были бы написаны: "лесные", "полевые", "луговые" слова, о временах года, о реках и озёрах, растениях и животных. такой словарь давал бы представление как о природе, так и о богаствах нашего языка(рассуждение)