Вообщем учительница задала : заквашенный замешанный погружённый нужно составить 2 предложения из каждого слова с причастным оборотом, но чтобы причастный оборот стоял и после определяемого слова и перед. нужно написать это в стр. прич. прошедшего

1.на столе лежала капуста,заквашенная с вечера; заквашенная капуста,стоящая на столе 2. мама готовила пирог,замешивая тесто (наверное можно и так); замешенное тесто,стоявшее в холодильнике 3. человек,погружённый в чтение; погруженная лодка, потонувшая вниз хз,правильно ли

Мне кажется, без знаков пунктуации обойтись нельзя: они логику предложения, связь между частями предложения, вносят дополнительную информацию, которую нельзя выражать словами, на письме оттенки смысла, могут быть средством выражения состояния пишущего. основное назначение пунктуации - передавать логику предложения, связь между его частями. знаки препинания отмечают начало или конец синтаксической единицы. одни знаки препинания, как и слова, расчленяют поток письменной речи на высказывания, другие различить «свои» и «чужие слова, третьи делят высказывания на простые предложения, четвёртые выделяют в составе высказывания специфические конструкции. мы выделяем знаки завершения предложений, знаки выделения и разделения. точка, вопросительный, восклицательный знаки и многоточие – это знаки завершения, знаки, указывающие на конец предложения. запятая, двоеточие, тире, точка с запятой могут выполнять разделительную и выделительную функции.

птички щебечут,кузнечик стрекочет,волны плещут, окна светятся,мама хлопочет, беспокоимся ,строят школу,выходим из дома, разносишь газеты,делаешь уроки

в глаголах 1 спряжения в окончаниях ед. числа - е, мн. ч. - -ут (-ют)

в гл. 2 спряж - в ед. - буква и, в окончаниях мн. ч. - -ат (-ят)