1запишите слова в 4 столбика, образованные при : 1. сложение с соединительной гласной,2. сложение, соединительная гласная и суффикс,3. суффикса,4. из двух слов, без соединительной гласной. желто-голубой, кресло-качалка, засухоустойчивый, юго-западный, железнодорожный, ближневосточный, юго-запад, садово-огородный, овощевод, левобережный, интернет-кафе, пешеходный. • сделайте морфемный разбор, выделенных слов.• по 2 собственных примера на четыре различных способа словообразования. 2расшифруйте аббревиатуры и согласуйте в роде глагол-сказуемое с существительным, входящим в аббревиатуру. ваз заключил… договор, эвм показал…, атс начал… работу, вто принял… в свои ряды, случил…сь чп, ран провел… исследование. 3нам строго запрещалось трогать шахматы, но удержаться было чрезвычайнотрудно. лакированные фигурки предоставляли неограниченные возможности использования их для самых разнообразных и заманчивых игр. пешки, например, могли отлично нести обязанности солдатиков и кеглей. у фигур была скользящаяпоходка полотеров: к их круглым подошвам были приклеены суконочки. турымогли сойти за рюмки, король - за самовар или генерала. шишаки офицеровпоходили на электрические лампочки. пару вороных и пару белых коней можнобыло запрячь в картонные пролетки и устроить биржу извозчиков или карусель. особенно же были удобны обе королевы: блондинка и брюнетка. каждая королевамогла работать за елку, извозчика, китайскую пагоду, за цветочный горшок наподставке и за нет, никак нельзя было удержаться, чтобы нетрогать шахмат! • выпишите из текста сложные слова и письменно покажите, как они создавались.• образуйте сложносокращенное слово из словосочетания электрические лампочки. и укажите тип связи в этом словосочетании.

1) ответ г   о санотории

2)так как по обе стороны улицы росли высокие стройные тополя, она понравилась нам, и, отчасти, заменяла сад.

3)

на столе лежали январские, февральские, мартовские, номера газет.(однородные, поэтому ставим запятые)

тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва.(неоднородные, поэтому не ставим запятые)

4)  но пресная вода1 которая годна дя питья2 для орошения3 для машины4 составляет ноль целых три десятых этого количества.

1-2-3-4   это придаточное предложение с однородными членами.

перед 1 и после 4 это главное предложение.

5.   1) бабушка, поседела; 2)умоляете о ; 3) посвятил стихотворение; 4) никого не обижал; 5) развеваются флаги.

6.

1) друзья мои прекрасные, наш союз!

2) "вы любите читать книги? ", -   спросила девушка.

3) пшеница, овёс, подсолнух -   всё уже созрело.

4) все кругом: зелёная трава, листва на деревьях, солнце над головой - было радостным и привлекательным.

в нашем классе новый классный руководитель. молодая, энергичная, веселая ольга викторовна готова проводить с нами все свое свободное время. несколько дней назад она предложила всем нам пойти на , который назывался "тысяча и одна ночь". мы согласились. в пятницу нам принесли заказанные билеты. ольга викторовна всех, что билеты будут у нее, и она всех нас ждет возле театра за тридцать минут до начала, а также попросила не опаздывать.

на следующий день я стала собираться в театр. только, вот , на праздничном платье оказалось пятно. попыталась его вывести, но оно расплылось еще больше. на юбке разошлась молния, на блузке оторвалась пуговица. время летело, а я все не могла решить, что я одену, какую прическу сделаю, какой макияж подберу. до спектакля оставался час. подруга уже ждала на остановке. бегом помчалась на остановку, моя прическа растрепалась, а под мышками появились предательские мокрые пятна. настроение отвратительное. а нужного транспорта все не было, и не было. когда мы, наконец, добрались до театра первый акт спектакля уже заканчивался. у входа нас ждала грустная ольга викторовна, ожидая меня и подругу она тоже пропустила первую часть .

поднимаясь в зал, я только мельком увидела торжественную красоту театра, фотографии артистов. был сказочно прекрасным, феерия красок и музыки сменяли друг друга. но на душе оставался горький осадок. было жаль не увиденного спектакля, было стыдно перед учителем, перед подругой. и я все повторяла, и повторяла себе: "я больше никогда не буду опаздывать".