Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтология, плеоназм, речевая недостаточность). 1. все гости получили памятные сувениры. 2. активисты активно участвуют в работе с молодёжью. 3. достоинство в том, что ничего лишнего. 4. в огне 1812 года погибли все деревянные сооружения монастыря, обгорели и каменные сооружения. 5. рискуя, юноша вынес ребёнка из огня. 6. она плакала и не спешила вытирать свои слёзы. 7. в ледяной холод и стужу рабочие работают на стройке. 8. в бородинской битве солдаты знали, за что сражаться, и это рождало в их сердцах уверенность. 9. рождество я отмечал на даче у коллеги по работе. 10. на первой странице нарисован рисунок, изображающий женщину с цветком. 11. проливной ливень заставил нас спрятаться под навес.

Активисты,активно,ничего лишнего нет,сооружения,рабочие,работают,прливной,ливень.

Явошел в лес, пахнущий падалью. я увидел автомобиль, работающий на воде. я встретил человека, несущего груз. по темному небу, усеянному тысячами звезд, вспыхивали едва уловимые зарницы. енотовидная собака - животное, занимающее среднее место между собаками, куницами и енотами. впереди расстилалась большая болотистая равнина, покрытая травой.

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!