Комплексный анализ текста 1. наконец он нашел себе занятие. 2. однажды в его присутствии василий иванович перевязывал мужику раненую ногу, но руки тряслись у старика, и он не мог справиться с бинтами. 3. сын ему и с тех пор стал участвовать в его практике, не переставая в то же время подсмеиваться и над средствами, которые сам же советовал, и над отцом, который тотчас же пускал их в ход. 4. но насмешки базарова нисколько не смущали василия ивановича, они даже утешали его. 5. придерживая свой засаленный шлафрок двумя пальцами на желудке и покуривая трубочку, он с наслаждением слушал базарова, и чем больше злости было в его выходках, тем добродушнее хохотал осчастливленный отец. 6. он даже повторял эти иногда тупые и бессмысленные выходки в течение нескольких дней. 7. мысль, что он имеет такого , приводила его в восторг, наполняла гордостью. 8. «да, да, — говорил он какой-нибудь бабе, - ты, голубушка, должна бога за то, что сын мой у меня гостит: по самой научной и новейшей методе тебя лечат теперь, понимаешь ли ты это? 9. император французов наполеон, и тот не имеет лучшего врача». 1. из предложений 3—5 выпишите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом. 2. из предложений 1—4 выпишите отглагольное прилагательное. 3. в 1-м абзаце найдите производный предлог. выпишите его. 4. во 2-м абзаце найдите сложноподчинённое предложение с одним придаточным. определите его вид. запишите номер предложения. 5. найдите в тексте предложение с обращением. запишите номер предложения. 6. найдите в тексте среди предложений 1—7 простое предложение с однородными определениями. 7. запишите номера тех средств выразительности, которые использованы в тексте. 1) синекдоха. 2) умолчание. 3) эпитеты. 4) сравнительная синтаксическая конструкция. 5) гипербола.