Номер 1: образуйте от данных существительных прилагательные с суффиксом -ов- или -ев- . биржа, вече, вещь, грош, груша, гуж, душ, ёж, ёрш, камыш, ковш, ключ, кулич, кумач, межа, морж, нож, парча, плечо, плюш, саржа, сторож, холст. номер 2: образуйте от данных существительных форму творительного падежа единственного числа. алыча, апаш, баржа, биржа, блиндаж, вожжа, гараж, гуж, душа, каланча, камыш, клещ, ковш, левша, листаж, литраж, лихач, ловкач, малыш, метраж, мираж, монтаж-, паж, паралич, парча, спаржа, сургуч, типаж, тираж, тоннаж, тягач, уж, ханжа, хвощ, хронометраж, чесуча, чиж, шалаш.

Биржевой, вечевой, вещевой, грошовый, грушевый, гужевый, душевой,ежовый, ершовый,камышовый, ковшовый,ключевой, куличевый, кумачовый, межевой, моржовый,ножевой, парчовый,плечевой, плюшевый, саржевый, сторожевой, холщовый. 2.алычой, апашей,баржей, биржей, блиндажом,вожжей, гаражом, гужем, душем, каланчой, камышом, клещом, ковшом, левшой, листажом, литражом, лихачом, ловкачом, малышом, метражом, миражом, монтажом, пажом, параличом , парчой, спаржей, сургучом,типажом,тиражом, тоннажем, тягачом , ужом, ханжой, хвощом, хронометражем, чесучей, чижом, шалашом. если ударение на последнюю гласную, то пишем "о" если нет, то "е"

1)корень - пальто приставки суфикса и окончания нет

2)корень - такси приставки суффикса и окончания нет

3)корень - пианино

4)корень - кафе

5)корень - фойе

т.к. это несклоняемые имена существительные

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.