Проект творчество в науке и искусстве тему как дом вышел из под земли

1. философско-эстетические основания научного искусства научное искусство как синтез научного и художественного способов познания рецептивные образы и научные понятия сциентизм в искусстве: новый взгляд на проблему визуализация научных представлений от «картины мира» к науке и искусству 2. искусствоведческие, культурологические и психологические основания научного искусства научное обоснование как метод и стратегия развития новых форм актуального искусства перспективы эмпирической эстетики эмоции в науке и искусстве рефлексивные процессы и художественное творчество 3. теория и научного искусства научное искусство (science art): дефиниции и границы художественные приемы, методы и средства выразительности научного искусства художественный образ в научном искусстве проблема стиля в научном искусстве становления научного искусства, его отдельных форм и направлений творческие портреты отечественных и зарубежных мастеров научного и цифрового искусства российский и зарубежный опыт поддержки и популяризации научного искусства проблемы и перспективы научного искусства 4. новые технологии в актуальном искусстве и дизайне цифровые, компьютерные и робототехнические технологии в современном искусстве технологии виртуальной реальности в искусстве нанотехнологии в актуальном искусстве новые продукты как результат развития научно-художественных идей произведения научного искусства как инструмент рекламы научных исследований и инновационных продуктов 5. художественные практики научного искусства цифровое искусство художественная виртуальная реальность биоарт, биотехническое, биогенетическое, трансгенное и другие формы искусства, использующие методы и технологии биологии и генетики плазменное, феррофлюидное и другие формы искусства, использующие методы и технологии - исследований формы актуального искусства, использующие методы и технологии других областей и прикладного научного знания

1.[= - и -], (который = до того), (что -, , =) .

2.[и как - =], (то и = о том), (что =) . 

3.[= - прилаг, прилаг, прилаг.уточн], ( когда = - или = -) .

последний учебный день в году - весёлый день.

все радуются своим оценкам, предстоящим каникулам. ведь на каникулах всех ждет море новых впечатлений, знакомств.

в школе идет бурные обсуждения оценок. мальчишки и девчонки играют в разны е игры.

 

 

и т.д.