2. расставьте знаки препинания. выделите грамматические основы в предложениях (различайте вводные слова и члены предложения). определите, какое значение передает вводное слово. 1. мы долго кружили по заливу наполненному птицами и разумеется заблудились. 2. скоро однако в пролёте лесной дороги глянула просторная водная гладь. 3. с одной стороны безмолвствовали горы с другой стороны шумело близкое море. 4. лермонтов обладал конечно громадным талантом. 5. со словом обидным нельзя торопиться. 6. словом успех его – совершенная для меня загадка. 7. небо опрокинутое над степью кажется глубоким и прозрачным. 8. кажется поёт в саду соловей.

1. антракт - это перерыв;

2. атака - это нападение;

3. десерт - это сладости в конце обеда;

4. финиш - последняя часть сореваний;

5. старт - момент начала соревнований.

на семейном совете мы решили, что ни в коем случае мы ни в какую америку не поедим на каникулах. потому,что ни к чему это нам.и ни при чём здесь проблемы с визами и моей аэрофобией. и дома необычных мест много, где мы ни разу не бывали.хотя в прошлые каникулы я зарекался, что ни с места не сдвинусь, а буду только лежать и читать о преключениях других.тогда, после похода   в гималаях, меня настигли ни с чем не сравнимые больничные впечатления   из-за сломанной ноги и вывихнутой руки.