Выбрать многозначные слова: высота, белеть, плыть, прозрачный, лететь, волноваться, даль, голубеть, пушистый, невесомый, бесконечность, гора, легкий, простор, устремление, путешествовать, парить, корабль, парус, лебедь, крыло, тучи, каменный, остров, морской, светлый, белоснежный, вдохновение, настроение, небо.

> > плыть (по небу - переносное), > > прозрачный (=очевидный), > > лететь (по программе - то есть наспех изучать), > > пушистый (облака - переносное (они же не из > > гора (дел - переносное), > > лёгкий (пример - переносное), > > крыло (=отделение здания), каменный (сердце - переносное), > > светлый (взгляд - переносное)

-ах,юля,какой у тебя прекрасный котенок!

-да. мне купили его вчера

-ой,да он же замерз! смотри как трясется

-ух и мороз! пойдем-ка мы домой

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

 

 

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

 

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

 

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).