Прочитай слова. какие это слова? найди глагалы. как ты будешь действовать? бег, бегал, беглый, беженцы. петь, пение, певец, певучий. старик, стареть, старый. синий, синева, синеет. писать. писатель, письменный, письмо. алый, алеет, заалел. ходики, ходить, ходули, поход, выходка. выпиши глаголы, напиши вопросы к ним. сделай вывод о том, какими часиями речи могут быть однокоренные слова.

все эти слова-однокоренные.

чтобы найти глаголы, я буду задавать вопросы к каждому из слов (что делать? ,что делает? и т.д.)

глаголы:

бегал(что (что делать? ) ,стареть(что (что писать (что алеет(что (что (что

можно сделать вывод о том, что однокоренные слова могут быть разными частями речи: глаголами, прилагательными, существительными и т.д.

музыка это смысл жизни без музыки человеку было бы скучно целыми днями а так человек расслабляется когда слышит музыку мне особеенно нравится музыка потому что когда слышишь её хочется танцивать долго долго

1. стол ( на котором я (подлеж.) пишу ( сделан (сказуем.) из морённого дуба.

2. тот ( кто (подлеж.) захочет (сказуем.) вырастить (сказуем.) дуб, должен (сказуем.) запастись (сказуем.) терпением на долгое время.

3. есть (сказуем.) в природе особенный день ( когда на березках начинает (сказуем.) распускаться (сказуем.) листва (подлеж.)

4. а как памятны (сказуем.) ивовые береговые кусты ( где в далеком детстве играли (сказуем.) мы (подлеж.) в прятки.

5. каждый ( кто (подлеж.) любит (сказуем.) и знает (сказуем.) наш лес, наверное, не раз любовался (сказуем.) можжевеловыми кустами.

6. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны (сказуем.) ветви (подлеж.) и вершины (подлеж.) елей, остаются (сказуем.)зимовать (сказуем.)в лесй белки (

относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях выделены, служат для связи придаточного предложения с главным (т.е. выступают в качестве союзных слов)