Используя художественные произведения, изучаемые на уроках , по два примера предложений: а) с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами; б) с обособленными обстоятельствами , выраженными деепричастными оборотами.

"преступление и наказание" ф.м. достоевскийгосподи! одиннадцатый час! -вскрикнула она, взглянув на свои великолепные золотые часы с эмалью, (висевшие у нее на шее на тонкой венецианской цепочке и ужасно не гармонировавшие с остальным опред выраженное прич оборотом в скобках

а кутья была сахарная из рису и изюму, (вдавленного в рис крестом).

но он вырывается из его рук и, (не помня себя), бежит к лошадке

(встречаясь с ними), он тесно прижимался к отцу и весь дрожал - обстоят выраженное дееприч оборотом. взято в скобки

со школы и то, бывает, приходит грустным.

после ссоры этой ночью,они вышли на улицу и , как обычно, помирились.

и где же , по-вашему , эта библиотеку?

словом,сколько я не делал попыток , но без толку.

кстати,я не сказал тебе самое главное.