Сделать : надо описать картину саттара бахлулзаде "дорога на гызбановше"

Имя народного художника азербайджана лауреата государственной премии, основоположника лирического пейзажа в изобразительном искусстве азербайджана саттара бахлулзаде (1909-1974) известно не только в этой стране, но и далеко за ее пределами. "саттар любит цветы, но цветы любят его еще больше", - так необычно кратко и верно охарактеризовал творчество азербайджанского художника французский художник андре фужерон.  село амираджаны, близ баку, в котором родился с. бахлулзаде, находится на апшеронском полуострове и славится своими вековыми, порой весьма консервативными, традициями. здесь мужчины с раннего утра до позднего вечера трудились на полях и в садах, и было не принято отдавать мальчиков в художественные школы, рисование рассматривалось как детское увлечение. возможно, родись саттар в другую эпоху, он стал бы мастером какого-то народного ремесла. однако в 20-х гг. хх в. в азербайджане были открыты специализированные школы, в том числе художественные. талантливый мальчик рисовал так много и так увлеченно, что родные не решились помешать ему. в 1927 г. саттар поступил в азербайджанский художественный техникум, где преподавал старейший художник азербайджана азим азимзаде - патриарх карикатурной школы азербайджанского искусства, знаменитые рисунки которого обошли весь восток на страницах популярного сатирического журнала "молла насреддин". по рекомендации а. азимзаде в 1933 г. с. бахлулзаде поступил на факультет графики московского художественного института им. в. сурикова. художник и искусствовед м. наджафов так описывает этот период жизни с. бахлулзаде: "учителями саттара в графической мастерской были в. а. фаворский и л. а. бруни. на всю жизнь врезались в память бахлулзаде наставления в. а. фаворского, словом и делом прививавшего своим ученикам любовь к прекрасному. когда много лет спустя бахлулзаде удивлял нас своими тончайшими рисунками-пейзажами, все мы, поклонники его таланта, ощущали безграничную любовь азербайджанского художника к великому фаворскому, к его непревзойденной графике". 

    придумать рассказ по данному началу предлагаю так:                                         новенький    огоньков игорь  пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. заводила класса всем видом показал, что новичок ему не понравился. игорь отошел в сторонку. в его глазах появилась печаль.          неожиданно девочка галя подошла к новичку и спросила: - как тебя зовут? откуда ты приехал? - меня зовут игорь, я из санкт-петербурга. а тебя? - а меня зовут галя.    увидели, что у игоря и гали завязался разговор. всем стало интересно узнать о новичке побольше. затем каждый из одноклассников подходил и знакомился с огоньковым. прозвенел звонок. на лице игоря появилась счастливая улыбка.