Сделать пунктационный разбор предложения: вечерняя заря начинается когда солнце уже зайдёт за край земли. кричат в кустах коростели бьют перепела гудит выпь горят первые звёзды , а харя ещё долго дотлевает над делямм и туманами. поставте в словах запитые которые нужны.

ответ:

а). -6xy^7*3x^3y^5= -18x^4y^12. ответ: (-18x^4y^12). б). (-5a^4b^2)^3= -125a^12b^6. ответ: (-125a^12b^6).

объяснение:

2) [кричат в кустах коростели], (1) [бьют перепела, гудит выпь], (2) [горят первые звёзды], (3) а [заря ещё долго дотлевает над полями и туманами].(4)

(1), (2), (3) запятые в сложносочинённом предложении между простыми бессоюзными предложениями.

(3) запятая в сложносочинённом предложении межу простыми предложениями, соединёнными противительным союзом а.

(4) точка ставится в конце повествовательного, невосклицательного предложения.

схема: [ = - ], [ = - ], [ = - ], а [ - =].

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.