Звенит звонок. он зовёт детей на долгожданный урок. учительница инна васильевна читает текст диктанта. там встретились слова: суббота, язык, соловьи, обезьяна. ученики быстро пишут в тетрадях. глеб щукин работал у доски. весело стучал мел. в конце урока девочки и мальчики подали свои работы. разбери второе предложение по частям речи.

через 10-12 лет я уже закончу институт и пойдуработать. а в мою родную школу прийдут новые малыши. мальчики и девочки. в каждом классе будут компьютеры и не нужно будет много писать. появится возможность многое узнать чтобы применять свои знания в дальнейшей работе или учёбе.

никто не будет ходить в школу в форме. на это просто не будут обращать внимание.

вокруг школы будет зелёный сквер и большое спортивное поле для гольфа. много занятий будут на свежем воздухе . чтобы новое поколение росло не только умным, но и здоровым.

постоянные морфологические признаки глагола: вид (совершенный или несовершенный); возвратность, переходность - непереходность, спряжение (i   или  ii) это изменение глагола по лицам, временам, наклонениям, роду)