2. графически обозначьте дополнения. темным елям снится гомон косарей (с. есенин). прекрасное пробуждает доброе. не думайте о мелочном, думайте о большом (д. лихачев). я советую тебе заняться делом. вот бегает дворовый мальчик, в салазки жучку посадив, себя в коня преобразив (а. пушкин).

Снится (кому? ) елям. елям является дополнение снится (что? ) гомон гомон (кого? чего? ) косарей побуждает (что? ) доброе не думайте( о чем? ) о мелочном думайте (о чем? ) о большом советую (кому? ) тебе заняться ( чем? ) делом дополнения на письме выделяются пунктиром (- - -)

Елям,косарей,доброе, тебе, делом-это дополнения подчеркиваются так : в салазки жучку посадив, себя в коня преобразив-это однородные деепричастные обороты

Сложносочиненные- высоко в небе сияло солнце, а горы зноем дышали в небо. сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном,и пахло гнилью. местное слово может украсить и обогатить язык,если оно образно,благозвучно и понятно. не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. ветер дул с суши,так что у берега вода была спокойна. сложноподчиненные- нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их поступков. если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова - поэзии. ветви деревьев казались мохнатыми и,когда набегал ветерок,слегка шумели первым зеленым шумом. тот человек,который любит родину,должен служить ей. живопись важна еще и тем,что художник часто замечает то,чего мы совсем не видим.

1. кто с ним не был в зоопарке

2.кому не 20.