Сделать ( тест). о чень важно часть 2 сколько сможите, зарание большое . часть 2 прочитайте текст и выполните ; в1-в7. (1)жизнь порой преподносит неожиданные встречи, которым задумываешься о действительно важных вещах. (2)чем, кажется, можно ещё удивить взрослого, немало повидавшего на своём веку человека? (з) оказывается, (4)дело было в лесу зимой. (5)выйдя на опушку, я заметил тянущийся вдоль края леса лыжный след. (б) причём по снегу, ещё почти не тронутому после ночного снегопада, змеился след только одной лыжи. (7)одной, понимаете? (в) любопытства ради я пошёл по следу и на опушке догнал одноногого человека на костылях, с ружьём и с собакой на поводке. - (9)охотник? - (10) зимой охотник, летом грибник, — отозвался мужчина, вполне, вероятно, понимая причину моих расспросов. — (11)а как же стреляете? (12)ведь руки — (13)а вот — (14)один костыль с кружком от лыжной палки в мгновение ока выставлен был вперёд для упора, и вслед подброшенной рукавице прогремел выстрел. (15)собака радостно сбегала за «добычей». — (16)и давно ли вот так? - спросил я. — (17)охочусь всю жизнь. (18)а вот трёхногим сделался десять лет назад. (19)виктор васильевич новиков - так звали охотника — в 1941 году попал во взвод истребителей танков, обучен был метанию гранат и бутылок с горючей смесью. (20)однако первый же бой на смоленщине стал для охотника за танками и последним. - (21)ночью на нас напали, и угодили мы под миномётный обстрел, - рассказывает виктор васильевич. — (22)мы бежим в темноте, кричим «ура! » для ободрения. (23)и вдруг мне как палкой вдарили по ноге, оглушили. (24)очнулся я уже в повозке на пути в госпиталь. (25)седой, сильно учёный профессор какое-то чудо сделал с размозжённой осколком ногой. (26)но на прощание мне было сказано: «(27)нога послужит. (28)однако будь готов - в старости о себе заявит». (29)так и случилось. (зо) виктор васильевич жил в своей деревеньке. (31)как все здоровые люди, он растил детей, занимался хозяйством, работал. (32)ну и, конечно, во всякий свободный час либо с лукошком, либо с ружьишком - в лес. (33)а на пятидесятом году жизни, как было предсказано стариком доктором, «нога о себе заявила» -- началась гангрена. (34)и хотя врачи сделали всё возможное, но ногу пришлось ампутировать. (35)когда вернулся виктор васильевич к себе домой из госпиталя, собрались друзья-охотники. (з6)один попросил уступить ему собаку, зачем хороший охотничий пёс одноногому человеку? - (37)тут я в бешенство пришёл да как стукну об пол костылём: тебе, говорю, степан, и с одной ногой не уступлю на охоте! — продолжает виктор васильевич. —. (38) дело было осенью, и, как только выпал снежок, стал я оснастку для себя делать. (39)лыжу пошире выбрал, на костыли мне сын кружочки пристроил, как на лыжных палках, чтобы в снег не проваливались. (40)стал я понемногу выползать к лесу, а вскоре стрелять приловчился. (41)когда наша компания собралась на охоту за зайцами, я из всех единственный добыл белячка. (42)и вот уже десять лет человек, которому судьба уготовала сидение на печке да около дома, не покоряется судьбе. (43)живёт дорогими для него радостями. «(44)по секрету скажу, лисы и зайцы - только предлог. (45)просто в лес меня тянет, будто заговорённого. (46)сяду на пенёчке, чтобы передохнуть, сниму шапку, пригляжусь, (47)снегири сидят нахохленные, яркие, прямо как (48) синицы жёлтые, на грудке (49)свистят - перекликаются. (50)и хорошо на душе. (51)радость эта не купленная, самим собой завоёванная. (52) а (53)признаюсь, сидячего зайца не бью. (54)специально такое правило завёл для себя». ответом к этой части (в1-в8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. ответы к в1-вз запишите словами. 1) укажите способ образования слова истребитель (предложение 19) 2) из предложений 35-36 выпишите личное местоимение. 3) укажите тип подчинительной связи в словосочетании немало повидавшего (предложение 2). ответы к в4-в7 запишите цифрами. 4) среди предложений 21-28 найдите сложное, в состав, которого входит односоставное определённо-личное предложение. напишите номер этого предложения 5) среди предложений 1-8 найдите предложение, осложнённое обособленным определением. напишите номер этого предложения. 6) среди предложений 38-46 найдите сложные предложения с придаточным времени. напишите номера этих сложных предложений. 7) среди предложений 29-34 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при личного местоимения. напишите номер этого предложения. в этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. [предложенный для анализа фрагмент характеризуется простотой и доступностью языка и органичным сочетанием публицистического и разговорного стилей речи. в. м. песков достаточно широко применяет здесь синтаксические средства выразительности, к 2, 36) 56-58). значительную роль в тексте играют тропы, в первую «будто заговорённого» в предложении 45, «прямо как яблоки» в предложении 47), а также другие лексические средства выразительности, например «ружьишко» в предложении 32, «приловчился» в предложении 40). список терминов 1) риторические восклицания 2) метафора (-ы) 3) ряд (-ы) однородных членов 4) разговорная лексика 5) синонимы 6) парцелляция 7) сравнение (-я) 8) вопросительные предложения 9) книжная лексика