Разве тут есть неверный ответ? в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) в автосалоне были выставлены в основном автомобили представительского класса. 2) все спортивные специалисты в один голос пророчили ему оглуши- тельный успех на спартакиаде. 3) у матвея с детства был звучный голос. 4) песчаная буря, обрушившаяся на северо-запад китая, занесла улицы пылью и заставила людей надеть повязки на лица.

рассмотрите два предложения:

уточнение: утром,  ровно в  восемь часов,  все  общество собиралось к  чаю… (тургенев);

пояснение:   федор получил пятерку, то есть высшую оценку.

в первом примере выражение ровно в восемь часов используется для конкретизации, уточнения значения слова утром. такие обороты называются уточняющими.  во втором примере оборот то есть высшую оценку служит для пояснения значения слова пятерка. такие обороты принято называть пояснительными.

обратите внимание, что уточняющие члены предложения обязательно должны стоять после уточняемого слова. если в предложении слово с более конкретным значением стоит перед словом с более широким значением, то в  этом предложении нет уточняющих членов. сравните два примера  ниже.

на третьем этаже   в нашем доме появились новые жильцы.

в нашем доме, на третьем этаже, появились новые жильцы.

иногда за одним членом предложения может выстраиваться целая цепочка уточнений. рассмотрите предложение из романа и. с. тургенева, в котором три обстоятельства последовательно уточняют друг друга.

в  никольском,  в  саду,  в  тени  высокого ясеня,  сидели на  дерновой скамейке катя с аркадием (тургенев).

пояснительные члены предложения тоже всегда стоят после поясняемого слова и выделяются запятыми. ошибки на обособление пояснительных членов предложения встречаются редко, так как пояснения всегда присоединяются к главному слову с специальных союзов то есть, или, а также с слов именно, а именно, которые легко запомнить. рассмотрите примеры ниже.

ростовы до первого сентября,  то есть до кануна вступления неприятеля в москву,  оставались в городе (толстой).

недалеко от нас, а именно в деревне петрове, происходят прискорбные факты (чехов).

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.