1. расставьте предложения так, чтобы получился связанный текст. запишите текст. 1) они любят воду, они любят "принимать душ", поливая себя с своего многофункционального хобота. 2) он ему дышит, нюхает, пьет, захватывает еду и даже издает звуки. 3) у индийских слонов есть на конце хобота небольшой отросток, похожий на палец, который они могут использовать, чтобы брать какие-то небольшие предметы. 4) хобот для слона необходим, он ему не только принимает душ. 5) слоны — удивительные животные. 6) хобот у слона - это длинный нос с различными функциями

в нашем классе есть много спортсменов.анна хорошо играет в волейбол,жанна в баскетбол.так же есть хоккеист филипп-он играет в хоккей лучше всех в школе.а кирилл купил себе новые кроссовки,ведь он сегодня бежит кросс.девочка инна отлично плавает,она много тренируется и ходит в бассейн.главный приз в соревнованиях будет кубок и килограмм конфет,поэтому этот коллектив старается.

1. мальчик, занявший первое место в соревнованиях, учится в нашей школе.

2. заболевший гриппом ученик не пришёл на занятия.

3. отметим какие-нибудь три точки, не лежащие на одной прямой, и соединим их отрезками.

4. отмеченные нами точки называются вершинами.

5. отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется медианой.

6. справа от шоссе виднелось поле, засеянное гречихой.

7. море, взволнованное бурей, не умолкало.

8. я вышел на освещённую солнцем поляну.

9. книги, прринадлежавшие старым хозяевам, лежали в углу комнаты.

10. человек, умеющий читать, - счастливый человек.

причастный оборот обособляется не всегда, а только тогда, когда стоит после определяемого слова.