Ну, например, такие предложения: 1. выученный учеником урок. (то есть урок, который выучил ученик) здесь будет полное страдательное причастие. 2. урок был выучен учеником. здесь уже будет краткое страдательное причастие + был выучен (т.е. что отсюда можно сделать вывод, что "выучен" - это страдательное причастие (т.к. признак был создан под действием другого предмета, ученик выучил этот урок, а не урок ученика - поймите это, и будет легче) прошедшего времени (т.к. урок уже выучен). вот и всё : ) удачи! : )
Спасибо
Ответ дал: Гость
папа подарил вите замечательный ножик.чего только не предлагали в обмен на ножик! но витя и слушать не хотел.
в школе витя увидел в руках петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.
витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. "лети! " - сказал он. почувствовав поток свежего воздуха, птичка порхнула и села на открытую форточку. снегирь внимательно посмотрел на улицу и, издав радостный крик, вылетел из комнаты. витя улыбнулся и птичке рукой.
а петька с недоумением смотрел на витю. зачем было отдавать ножик взамен на птичку, если он птичку отпустил?
Ответ дал: Гость
для того что бы не забыть буквы
для того что бы быть грамотным
для того что бы добится успеха в дальнейшем
для того что бы получить ответы на волнующие вопросы
Популярные вопросы