Психология общения
1. укажите верный вариант:

к свойствам общения относят:

• активность

• диалогичность

• социальность

• двойственность формы

• все ответы верны

• все ответы неверны



2. укажите, с какими функциями общения связаны следующие ситуации?

• человек обращается в справочное бюро, чтобы узнать время отправления поезда

• учитель дал , и дети стали его выполнять

• сотрудники договариваются, где они будут проводить



3. верны или не верны следующие утверждения:

• через общение человек не может удовлетворить свои социогенные потребности.

• общение выступает как важнейшее условие психического развития человека

• в условиях общения происходит существенное изменение работы памяти, внимания, воображения, восприятия, мышления, эмоций, воли, механизмов мотивации и всего поведения в целом



4. закончите следующие фразы:

• общение с речи

• общение на основе неречевых средств

• общение «лицом к лицу»

• общение с специальных посредников называется

• общение, регламентированное правилами, инструкциями, называется

• общение, не имеющее нормативных ограничений и удовлетворяющее базовые потребности личности,



7. укажите, где наблюдение, а где – оценка?

• маленькая девочка плачет

• один сотрудник злится на другого

• учитель рад видеть ученика

• две подруги сорятся

• женщина улыбается ребёнку



8. укажите верный ответ:

восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов: других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т. д. называется

• коммуникация

• интеракция

• перцепция

• все ответы верны

• все ответы неверны



9. укажите верный ответ:

основными механизмами социальной перцепции являются:

• идентификация

• сопереживание

• аттракция

• эмпатия

• интерференция

• антиципация (ожидание чего-либо)

• социальная рефлексия

• влечение

• каузальная атрибуция

• суггестия.



10. верны ли данные утверждения?

• в процессе восприятия всегда возникают стереотипы и установки

• установки являются устойчивым психическим новообразованием уже к 10

• на восприятие людей помимо установок и стереотипов влияют предубеждения и предрассудки

• ошибка атрибуции заключается в переоценке ситуационных факторов и недооценке диспозиций

• установки имеют три измерения: когнитивное, аффективное, поведенческое

• когда установки вступают в противоречие с фактами, возникает так называемое когнитивное соответствие

• д. н.узнадзе полагал, что установка лежит в основе избирательной активности человека, а значит, является показателем возможных направлений деятельности.

• эмоциональная оценка каких-либо людей как хороших или плохих, даже не зная их самих, ни мотивов их поступков, называется предрассудками

• феномен, который позволяет понять, каким образом люди интерпретируют поведение другого человека, если не о нем достаточной информацией, называется каузальной атрибуцией​