Проблемы цели и смысла жизни — ключевые, центральные в романе, ведь в переломные моменты , каковым стала для россии эпоха после декабрьского восстания, в сознании людей происходит кардинальная переоценка ценностей. и в такое время высший моральный долг художника — указать обществу на вечные ценности, дать твердые моральные ориентиры. лучшие люди пушкинского, то есть декабристского, поколения как бы «выходят из игры»: они либо разочарованы в прежних идеалах, либо не имеют возможности в новых условиях бороться за них, воплощать их в жизнь. следующее же поколение, то, которое лермонтов назовет «толпой угрюмою и скоро позабытой», изначально «поставлено на колени». в силу особенностей жанра в романе отражен сам процесс переоценки всех нравственных ценностей. время в романе течет так, что мы видим героев в динамике, прослеживаем их духовный путь. все основные герои на наших глазах переживают период становления, мучительно ищут истину, определяют свое место в мире, назначение своего существования.
Спасибо
Ответ дал: Гость
он строит и ремонтирует здания
Ответ дал: Гость
урок у детей проходит в обычной деревенской избе. сама изба убрана. все предметы стоят на своих местах. в школе(избе) также есть печь. окна небольшие. за столом сидят ученики-мальчики. видимо они что-то пишут чернилами. смотря на эту картину,видно,что мальчики стараются писать аккуратно,безошибочно. учитель -мужчина с седой бородой.
отличие этой школы от современной:
1. урок проходит в избе
2. девочки и мальчики учатся отдельно
3. проходя мимо избы(школы),можно было услышать крик плачущего ребёнка
4. в этой школе ученики пишут чернилами и пером
5. в школе разрешалось бить учеников за непослушание,это считалось нормальным воспитанием
Популярные вопросы